Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi kurikulum pendidikan pada saat ini. Melalui pendekatan kualitatif, penulis mengumpulkan data dari berbagai sumber primer dan sekunder, seperti wawancara dengan para ahli pendidikan, observasi kelas, serta tinjauan literatur yang relevan. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan saat ini berfokus pada pengembangan keterampilan 21st century skill, seperti pemecahan masalah, kreativitas, kolaborasi, dan keterampilan digital. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya pelatihan bagi guru, ketidaksesuaian antara kurikulum dengan kebutuhan pasar kerja, serta permasalahan dalam evaluasi dan penilaian murid. Pembahasan artikel ini melibatkan analisis mendalam terhadap kelebihan dan kelemahan kurikulum pendidikan saat ini, serta rekomendasi untuk perbaikan dan peningkatan di masa depan. Kesimpulannya, kurikulum pendidikan saat ini perlu terus dikembangkan dan disesuaikan dengan perkembangan zaman, kebutuhan pasar kerja, serta perkembangan teknologi. Daftar pustaka terlampir untuk mendukung argumen-argumen dalam penulisan artikel ini.
KEMBALI KE ARTIKEL
