Dalam pembelajaran tentunya tidak lepas dari teori-teori pembelajaran yang digunakan sebagai dasarbagi guru untuk melaksanakann pembelajaran guna mengoptimalkan potensi yang dimilki siswa dan mencapai tujuan pembelajaran secara lebih efisien. Namun teori yang digunakan terkadang dapat usang dan tidak sesuai dengan konteks pembelajaran yang sedang dilakukan sehingga teori-teori pembelajaran mengalami pergeseran yaitu dari teori behaviorisme sampai teori humanisme, hal ini dikarenakan :
