Strategi Kepala Madrasah dalam Pengelolaan Guru dan Tenaga Kependidikan untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan

Sebagai penentu strategi kebijakan dan sebagai penanggungjawab utama di madrasah, kepala madrasah tentunya harus menjadi seorang sosok yang profesional. Kepala madrasah harus memiliki semangat yang berkesinambungan untuk mencari terobosan-terobosan baru demi menghasilkan suatu perubahan yang bersifat pengembangan dan penyempurnaan, dari kondisi yang memprihatinkan menjadi kondisi yang lebih dinamis, baik dari segi fisik maupun akademik, seperti perubahan semangat keilmuan, atmosfer belajar dan peningkatan strategi pembelajaran(Noviansah & Mizaniya, 2021).