Model Pembelajaran Kognitif Vygotsky

Model pembelajaran kognitif Vygotsky adalah salah satu pendekatan dalam psikologi pendidikan yang menekankan pentingnya interaksi sosial dan budaya dalam perkembangan kognitif. Teori ini dikembangkan oleh Lev Vygotsky seorang psikolog Rusia yang percaya bahwa pembelajaran dan perkembangan manusia sangat dipengaruhi oleh konteks sosial dan budaya di sekitarnya. Dalam teori ini, Vygotsky mengemukakan konsep-konsep kunci seperti Zone of Proximal Development (ZPD) dan scaffolding yang menjadi dasar dalam penerapan model pembelajaran ini.