Pendidikan sebagai "Gerak Kontekstualisasi" yang dinamis

Pada masa kini kita barangkali dapat membaca terobosan tersebut sebagai ekspresi dari keyakinan bahwa dominasi "teks yang menjanjikan pengetahuan "dari model konvensional sekolah-sekolah formal perlu di subtitusi dengan semakin kuatnya "konteks yang melahirkan kebijaksanaan"dari model sekolah alternatif.