Metode debat telah dikenal sebagai strategi pembelajaran aktif yang mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap isu-isu sosial sekaligus mengembangkan keterampilan komunikasi. Artikel ini mengeksplorasi penerapan metode debat dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui analisis teoritis. Metode ini efektif dalam melatih kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan keberanian siswa menyampaikan pendapat. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu, sumber daya, dan rendahnya partisipasi siswa, solusi yang fleksibel seperti format debat sederhana dan pelatihan guru dapat meningkatkan keberhasilan implementasinya. Artikel ini menyoroti manfaat metode debat dalam membangun keterampilan komunikasi dan pemahaman isu sosial siswa di era global.
KEMBALI KE ARTIKEL
