“Saya membayangkan sebuah proses dimana mahasiswa aktif dan semangat belajar. Pengajar menuntun kami melalui proses belajar, memberikan kami paket lengkap (Knowledge, Skills, Attitude), dan memotivasi kami mencapai cita-cita.. Pengajar tak hanya memberi “grade/score” dari nilai ujian, namun juga menghargai proses kami dan membimbing para mahasiswa untuk lulus dengan predikat. Andai semua pengajar seperti itu.. Kecenderungan mahasiswa untuk memiliki motivasi belajar akan makin tinggi.. dan mereka pun akan mendapatkan bekal yang lebih.. Apakah kurikulum pendidikan abad ke-21 sanggup melakukannya?”
