Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik

Setiap peserta didik memiliki minat, gaya belajar, dan keterampilan yang unik dan berbeda-beda. Sebagai seorang pendidik, guru perlu memahami perbedaan tersebut, agar dapat menyesuaikannya dengan kegiatan pembelajaran. Meskipun keberagaman kebutuhan peserta didik dikelas telah diketahui sejak lama, namun dalam proses pembelajaran hal tersebut belum mendapat perhatian yang maksimal. Dikarenakan guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pada pembelajaran konvensional, guru cenderung hanya menggunakan metode atau pendekatan yang sama untuk semua peserta didik dalam menyampaikan materi, tanpa mempertimbangkan perbedaan peserta didik. Sehingga, seringkali peserta didik merasa cepat bosan, cenderung pasif, dan menghambat kemajuan pembelajaran peserta didik. Inilah urgensinya, mengapa setiap guru harus menggunakan strategi pembelajaran yang bertumpu pada karakteristik peserta didik untuk memenuhi kebutuhan belajar.