Strategi "Ancer Soup" Meningkatkan Kompetensi Guru PAUD

Dalam melaksanakan tugasnya sebagai supervisor, Kepala Sekolah TK Anak Cerdas mengalami beberapa kendala. Pandangan guru terhadap supervisi cenderung negatif yang mengasumsikan bahwa supervisi adalah kegiatan yang sangat menakutkan dan merupakan model pengawasan terhadap guru dengan menekan kebebasan guru untuk menyampaikan pendapat. Asumsi Guru, Kepala Sekolah hanya mencari kesalahan dan kekurangan guru saat melakukan kegiatan belajar dan mengajar dan tidak memberikan solusi perbaikan bagi guru. Tindak lanjut  guru dalam hasil supervisi yang telah didiskusikan antara kepala sekolah dan guru juga berjalan lambat sehingga menghambat peningkatan kualitas pengajaran berkelanjutan.