Peneliti pendidikan konselor mempertahankan bahwa kompleksitas kognitif adalah kemampuan penting untuk konselor dalam pelatihan (CIT) dan konselor profesional yang memberikan konseling individu dan kelompok (Duys & Hedstom, 2000; Granello, 2010; Welfare & Borders, 2010 Wilkinson, 2011). Kompleksitas kognitif, secara sederhana didefinisikan karena berkaitan dengan konseling, mewakili bagaimana CIT atau konselor profesional menyusun berbagai aspek situasi klien untuk digunakan dalam konseling (Granello, 2010). Penelitian telah mengaitkan kemampuan untuk membangun gambaran yang kurang lebih lengkap dari keadaan klien saat ini dengan keefektifan konseling (Welfare & Borders, 2010). Menurut Bernard dan Goodyear (2019) dan Granello dan Underfer-Babalis (2004), kompleksitas kognitif terkait dengan sejumlah kompetensi konseling seperti deskripsi klien yang lebih detail, konseptualisasi masalah klien yang lebih jelas, dan tingkat empati yang lebih tinggi. Selain itu, penelitian telah menunjukkan bahwa tingkat kompleksitas kognitif konselor yang lebih tinggi berkorelasi dengan kompetensi konseling multikultural (Martinez & Dong, 2020) dan peningkatan hasil konseling dan terapi (Welfare & Borders, 2010). Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya meningkatkan kompleksitas kognitif untuk CIT.
KEMBALI KE ARTIKEL
