Belajar Keliling Bangun Datar Menjadi Menyenangkan Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kelas V SD

         Matematika seringkali menjadi hal yang menakutkan bagi peserta didik. Kesulitan dalam memahami materi karena penyampaian guru yang kurang maksimal menjadi salah satu penyebabnya. Selain itu, kurangnya perhatian guru terhadap perbedaan karakteristik dan keunikan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran membuat kelas menjadi pasif. Dalam konteks saat ini yaitu mengenai materi keliling bangun datar kelas V SD. Guru kurang memahami apa yang menjadi kebutuhan belajar, kemampuan yang dimiliki peserta didik dan minat saat belajar. Sehingga hal tersebut membuat semangat belajar menjadi menurun yang kemudian dapat berdampak terhadap hasil belajar peserta didik.