Bagaimana seorang guru bisa mencapai tujuan pembelajaran yang sama di tengah keberagaman dan keunikan setiap peserta didik di kelasnya? Di hadapan kelas yang heterogen, para pendidik ditantang untuk menyeimbangkan target kurikulum dengan kebutuhan peserta didik. Walaupun kurikulum memiliki target untuk mencapai capaian pembelajaran, jalan menuju capaian tersebut tidak selalu sama. Keragaman---baik dari segi kemampuan, gaya belajar, minat, budaya, maupun latar belakang sosial-ekonomi---membutuhkan pendekatan  dan strategi yang adaptif dan inklusif sehingga pentingnya memenuhi target kurikulum sembari mengakomodasi kebutuhan setiap peserta didik yang memiliki karakteristik, gaya belajar, dan potensi yang berbeda.
KEMBALI KE ARTIKEL
