Untuk menghindari terjadinya kesalahan sistematis (sistemik), dalam setiap kegiatan belajar mengajar khususnya ilmu eksakta (ilmu pasti) sangat diperlukan adanya kerangka acuan yang disepakati di dalam kelas. Kesalahan sistematik sangat membahayakan untuk sebuah pemahaman. Apalagi ketika kesalahan sistematis itu terjadi pada saat pembahasan mengenai sebuah konsep ataupun konteks perhitungan. Kerangka acuan sangat tergantung dari pemahaman pengamat dan juga pada situasi. Kerangka acuan harus dipillih dengan dasar yang kuat dan dapat dipertanggungjawabkan.
