Para ahli mengatakan bahwa abad ke-21 merupakan abad pengetahuan karena pengetahuan menjadi landasan utama segala aspek pengetahuan. Surya (1998) mengungkapkan bahwa pendidikan di abad ke-21 mempunyai karakteristik sebagai berikut:
- Pendidikan nasional mempunyai tiga fungsi dasar yaitu (1) untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, (2) untuk mempersiapkan tenaga kerja terampil dan ahli yang diperlukan dalam proses industrialisasi, (3) membina dan mengembangkan penguasaan sebagai cabang keahlian ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Sebagai negara kepulauan yang berbeda-beda suku, agama dan bahasa, pendidikan tidak hanya sekedar proses transfer pengetahuan saja, tetapi mempunyai fungsi pelestarian kehidupan bangsa dalam suasana persatuan dan kesatuan nasional.
- Dengan makin meningkatnya hasil pembanguanan, mobilitas penduduk akan mempengaruhi corak pendidikan nasional.
- Perubahan karakteristik baik keluarga baik fungsi maupun struktur, akan banyak menuntut pentingnya kerja sama berbagai lingkungan pendidikan dan dalam keluarga sebgai intinya. Nilai-nilai keluarga hendaknya tetap dilestarikan dalam berbagai lingkungan pendidikan.
- Asas belajar  sepanjang hayat harus menjadi landasan utama dalam mewujudkan pendidikan untuk mengimbangi tantangan perkembangan zaman.
- Penggunaan berbagai inovasi iptek terutama media elektronik, informatika, dan komunikasi dalam berbagai kegiatan pendidikan.
- Penyediaan perpustakaan dan sumber-sumber belajar sangat diperlukan dalam menunjang upaya pendidikan dalam pendidikan.
- Publikasi dan peneliatian dalam bidang pendidikan dan bidang lain yang terkait, merupakan kebutuhan nyata bagi pendidikan di abad pengetahuan.
KEMBALI KE ARTIKEL
