penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa indonesia

• dibual Oleh : Bulan Aulia Maharani
• Mahasiswi Universitas Pelita Bangsa
• prodi PGSD
• Penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia telah menjadi topik yang menarik bagi para pendidik dan pemerhati pendidikan di era kemajuan teknologi yang semakin pesat. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk membahas bagaimana teknologi mengubah cara dan proses pembelajaran, terutama dalam bidang bahasa. Tujuan dari penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah untuk membahas bagaimana teknologi dapat membantu pembelajaran dan perkembangan keterampilan bahasa. Banyak aspek kehidupan kita telah diubah oleh teknologi di era digital saat ini, termasuk dunia pendidikan. Dengan berkembangnya aplikasi, platform online, dan perangkat digital, pembelajaran bahasa telah menjadi lebih interaktif, menarik, dan efektif.
• Meningkatnya aksesibilitas adalah keuntungan utama dari penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa. Siswa dapat mengakses berbagai sumber daya dan literatur bahasa dari seluruh dunia melalui internet. Mereka dapat mengikuti kursus online, mengunduh aplikasi belajar bahasa, atau mengakses situs web yang menawarkan instruksi dan bahan pelajaran. Ini memungkinkan siswa belajar bahasa dengan fleksibilitas waktu dan tempat tanpa terbatas oleh jadwal atau batasan geografis.
• Dengan bantuan teknologi, siswa dapat dengan mudah mengakses berbagai sumber pendidikan dalam bahasa Indonesia, seperti aplikasi, situs web, e-book, dan platform pembelajaran online. Ini memudahkan mereka untuk memperoleh pengetahuan yang beragam dan relevan. Selain itu, teknologi memungkinkan pembelajaran multimedia yang menggabungkan gambar, video, teks, dan audio. Penggunaan media ini dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Aplikasi pengenalan suara dapat meningkatkan kemampuan berbicara, mendengar, membaca, dan menulis dalam bahasa Indonesia, sedangkan platform online dan e-book dapat meningkatkan kemampuan berbicara dan mendengar. Teknologi dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan siswa serta menyediakan latihan dan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Itu
• Siswa dapat secara aktif berinteraksi dengan berbagai cara komunikasi melalui penggunaan teknologi digital, seperti presentasi slide, video pembelajaran, dan sumber daya online. Siswa memiliki pengalaman pembelajaran yang lebih beragam dan mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang materi. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan media digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menjadi pilihan yang tepat untuk meningkatkan kemampuan literasi multimodal siswa. Oleh karena itu, penelitian ini meningkatkan pemahaman kita tentang peran media digital dalam meningkatkan kemampuan literasi multimodal siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.