Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil nilai pada tahun sebelumnya untuk memahami materi Instalasi Motor Listrik menunjukkan kriteria tingkat ketuntasan klasikal masih rendah belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70, dan berdasarkan hasil observasi sebelum melaksanakan PPL, ditemukan bahwa pembelajaran yang dilakukan oleh guru umumnya menggunakan model ceramah. Siswa juga tidak diberi modul dan jobsheet untuk melaksanakan praktek sehingga mereka hanya berpedoman pada materi yang dijelaskan guru secara lisan maupun tulisan. Akibatnya siswa SMK Negeri 4 Pekalongan kesulitan untuk membaca gambar rangkaian motor listrik.
KEMBALI KE ARTIKEL
