Pada artikel ini akan menjelaskan tentang pembelajaran anak usia dini proses pembelajaran terkait analisis tujuan pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik di sesuai kan dengan rencana pembelajaran rencana ini bisa jangka panjang atau menengah berdasarkan kurikulum sebagai parameter pembelajaran anak usia 3-6 tahun ruang ini supaya anak semangat belajar, nyaman inovatif serta menyenangkan dan menarik dihiasi dengan gambar dan lukisan warna warni serta mendesain belajar bebas yang Di lakukan baik dalam jam istirahat maupun dalam proses belajar.
Proses belajar melalui bermain dengan alat peraga yang bervariatif sesuai keunikan setiap anak bermain juga dilakukan secara terbimbing dan diarahkan sehingga bermain bebas konstruktif.
proses pembelajaran bermain dilakukan harus menfokuskan perhatian anak dengan sudut sudut permainan dengan di kondisikan pelaksanaan bermain dalam proses pembelajaran tersebut dapat dilaksanan dengan bermain bebas memilih sesuai minat anak walau pendidik sudah mengelompokan permainan sesuai dengan fokus aspek perkembangan yang ingin di stimulasi.
Multi kecerdasan akan terstimulasi oleh permainan misal dengan melukis, menggambar, berkembang, bermain bongkar pasang, balok anak akan membangun pengetahuan sendiri misal  mencoba melukis alam atau menggambar pesawat rumahan robot atau mobilan.
Proses belajar usia dini ditekankan pada belajar yang melatih keterampilan dasar, yang perolehnya melalui berbagai permainan dengan bermain semua aspek perkembangan anak dapat meningkatkan ber ekspresi dan bereksplorasi untuk memperkuat hal yang sudah di ketahui dan menemulan hal baru melalui bermain potensi anak berkembang optimal.
pembelajaran juga merupakan suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur manusiawi material fasilitas perlengkapan dan prosedr yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan ini proses pembelajaran merupakan rangkaian tindakan.
