Melalui kurikulum pendidikan Penanaman nilai-nilai moral yang mencakup pendidikan agama, etika, dan kewarganegaraan dapat tercapai karena Ketiga elemen ini memberikan dasar moral yang kuat dan membantu siswa untuk mengembangkan sikap yang baik, baik terhadap diri sendiri, orang lain, maupun masyarakat. Kenyataannya apakah kurikulum di Indonesia telah benar-benar mengedepankan pendidikan karaktek di dalam proses pelaksanaanya? Jawabannya adalah tidak! Faktanya terjadi banyak sekali kasus yang di lingkungan belajar yang dapat menjawab bahwa pendidikan karakter belum sepenuhnya tercapai dan berhasil. Kasus guru Supriyani di Sulawesi Selatan pada November 2024 yang dipenjara karena diduga menjewer muridnya adalah bukti bahwa dangkalnya perhatian orang tua akan Punishment yang diberikan kepada siswa dianggap penganiyaan padahal tujuannya adalah mendidik anak yg kurang disiplin. Selanjutnya kasus Guru Zuharman di Bengkulu yang dipolisikan hingga dikatapel karena menegur siswa yang merokok menjadi bukti bahwa mendidik menjadi menakutkan bagi kaum Guru. Kasus lain yang berkaitan dengan Parricide atau kasus pembunuhan kerabat dekat yang dilakukan oleh seorang remaja di bangku kelas satu SMA di Jakarta baru-baru ini juga menjadi bukti kuat pentingnya pendidikan karakter dalam proses pendidikan di Indonesia dimana tidak hanya diperoleh di sekolah tetapi juga harus lebih banyak didapat di lingkungan keluarga.
KEMBALI KE ARTIKEL
