Ranah Afektif pada Kurikulum Merdeka

Dalam buku yang ditulis oleh Krathwohl, Bloom dan Masia (1973) domain efektif didefinisikan sebagai perilaku yang berkaitan dengan emosi seperti perasaan, nilai, apresiasi, antusiasme, motivasi dan lainnya. Dalam Kurikulum Merdeka target pembelajaran afektif dirumuskan dalam Profil Pelajar Pancasila (P3), dan di Kementerian Agama ditambah dengan Profil Pelajar Rohmatan Lil-Alamin (PPRA). Dua karakter P3 yaitu karakter berpikir kritis dan kreatif dilihat dari segi prosesnya lebih dominan masuk ke ranah kognitif pada level tingkat tinggi yaitu analisis, evaluasi dan kreasi. Namun demikian kebiasaan berpikir kritis dan kreatif menjadi perilaku atau karakter.