Jika selama ini asesmen masih dipahami sebagai proses menilai atau bahkan sebagai ajang penghakiman terhadap tingkat keberhasilan peserta didik setelah mempelajari suatu materi, maka pandangan tersebut harus mulai diubah. Dalam paradigma baru, asesmen ditempatkan sebagai bukti pembelajaran. Ia berfungsi sebagai informasi tentang proses pembelajaran dan perkembangan peserta didik.
KEMBALI KE ARTIKEL
