Ketika saya bekerja sebagai guru sekolah dasar, saya menemukan beberapa orang tua mengukur keberhasilan belajar anak mereka dengan memahami materi pelajaran dengan baik. Lalu, bagaimanakah proses belajar itu? Apakah memahami materi pelajaran dengan baik saja cukup untuk mengukur keberhasilan belajar? Menurut Wittig (1995), dalam belajar ada proses Retrieval, yaitu apabila anak mendapat pertanyaan mengenai materi yang telah diperolehnya, ia akan mengaktifkan kembali fungsi-fungsi sistem memorinya untuk menjawab pertanyaan atau masalah yang dihadapinya. Jadi, belajar bukan hanya tentang memahami, tapi juga menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya. Kemampuan menyelesaikan masalah, yang dapat dilihat dari kemampuan untuk berpikir kritis, sangatlah penting. Hal ini dapat menumbuhkan kemampuan mereka dalam menyelesaikan persoalan dan  menghasilkan ide-ide yang unik dan baru.
KEMBALI KE ARTIKEL
