Strategi Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Keterlibatan Orang Tua pada Sekolah Ramah Anak

Sekolah ramah dalam pendidikan inklusi merujuk pada upaya menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan anak, termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Konsep ini menekankan pentingnya partisipasi anak, pemenuhan hak, dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi, serta perlakuan salah lainnya selama berada di lingkungan pendidikan. Sekolah ramah anak juga mendukung partisipasi anak terutama dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran, dan pengawasan. Dalam konteks pendidikan inklusi, sekolah ramah anak berperan dalam menciptakan lingkungan yang inklusif, di mana anak-anak dengan kebutuhan khusus dapat belajar secara bersama-sama dengan anak-anak pada umumnya, dengan kurikulum dan metode pembelajaran yang memberikan kesempatan yang sama bagi semua siswa. (Sutarya, 2019)