Pendidikan di era global saat ini tidak hanya berfungsi sebagai transfer pengetahuan (transfer of knowledge), namun juga berfungsi penting dalam membangun pondasi nilainilai bagi peserta didik. Pesatnya perkembangan teknologi dengan berbagai kemudahan dalam mendapatkan informasi dan kebiasaan menggunakan gawai sejak dini, menyebabkan pengaruh budaya visual dari berbagai negara terhadap perkembangan anak menjadi sebuah keniscayaan. Tentunya tidak semua dari pengaruh tersebut memberi dampak yang baik bagi perkembangan karakter anak. Apabila anak tidak memiliki landasan budaya yang luhur, akan berpotensi terhanyut dalam arus budaya global yang negatif. Maka, hendaknya nilai-nilai pendidikan karakter mulai dikenalkan pada anak sedini mungkin. Pendidikan karakter mengacu pada pembentukan watak dan kepribadian. Berdasarkan pendapat Ratna Megawangi, pendidikan karakter merupakan suatu usaha mendidik anak-anak agar dapat mengambil keputusan secara bijaksana dalam kehidupan sehari-hari (Wantu, 2020). Di samping itu, pendidikan karakter dapat dimaknai sebagai upaya untuk mendorong anak-anak untuk tumbuh dengan mengembangkan kompetensi berpikir, berpegang teguh pada prinsip-prinsip moral, memiliki keberanian dalam melakukan hal yang benar (Wigunadika, 2018). Pentingnya pendidikan karakter didukung oleh program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) oleh pemerintah yang terintegrasi dengan Gerakan Nasional Revolusi Mental, yang berfokus pada perubahan cara berpikir, bersikap, dan bertindak agar menjadi lebih baik.
KEMBALI KE ARTIKEL
