Suatu masalah yang sering muncul dalam dunia pendidikan adalah kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa. Pembelajaran satu arah yang lebih menekankan pada isi dan teori menyebabkan siswa hanya menerima informasi yang diberikan oleh guru dan pembelajaran menjadi kurang interaktif. Pembelajaran berlangsung hanya dalam transmisi informasi sehingga siswa memahami apa yang mereka pelajari dengan cara menghafal. Alih-alih siswa dapat menerapkan apa yang telah dipelajari dengan baik, siswa terkesan kurang memahami materi yang diberikan karena pembelajarannya kurang tepat, sehingga ketika siswa menghadapi suatu masalah, siswa menjadi bingung dan tidak mampu melakukannya untuk memecahkan masalah yang dihadapinya. Inilah tantangan dunia pendidikan untuk mengembangkan metode dan strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Siswa dapat memiliki keterampilan tersebut apabila pembelajaran dilaksanakan dengan cara yang melibatkan siswa menggunakan pengetahuan dan keterampilannya untuk memecahkan suatu masalah yang dihadapinya di dunia nyata. Salah satu strategi pembelajaran tersebut adalah pembelajaran berbasis masalah.
KEMBALI KE ARTIKEL
