Peningkatan hasil belajar sosiologi dipengaruhi oleh model pembelajaran yang diterapkan oleh guru dan interaksi sosial yang dimiliki siswa. Dalam hal ini guru dan siswa mempunyai peran yang sama dalam meningkatkan hasil belajar sosiologi itu sendiri. Sehingga dengan demikian untuk mencapai hasil belajar yang maksimal maka kedua variable tersebut yaitu model pembelajaran dan interaksi sosial perlu menjadi perhatian sekaligus.
