New Delhi, India - Pada tanggal 18 - 22 Desember 2012, 23 PPI negara yakni Belanda, Jerman, Inggris,Perancis, Rusia, Turki, Mesir, Tunisia, Libanon, Pakistan, Yaman, Sudan, Syria, Yordania, Jepang, Korea, Thailand, Singapura, Malaysia, Australia, India, Tiongkok dan Filipina duduk bersama-sama dalam rangkaian acara Simposium Internasional PPI Dunia di Convention Center Jawaharlal Nehru University, New Delhi, India. Simposium International ini merupakan symposium ke empat setelah sebelumnya diadakan di Kuala Lumpur, Malaysia. Tema yang diangkat pada Simposium Internasional kali ini adalah "Active Participation of Students in Realizing National Independency". Dalam Simposium Internasional ini, ditetapkan 3 Koordinator Kawasan, yaitu PPI Prancis (Eropa & Amerika), PPI Pakistan (Afrika & Timur Tengah), serta PPI Australia (Asia & Oceania). Berbeda dari simposium sebelumnya, koordinator umum dipilih melalui voting dari keseluruhan PPI negara yang hadir dan PPI Malaysia terpilih kembali untuk menjadi koordinator PPI Dunia berikutnya. Sedangkan untuk Simposium Internasional PPI Dunia 2013 nanti terpilih PPI Thailand sebagai tuan rumah berikutnya. Acara Simposium Internasional PPI Dunia ini terdiri dari seminar-seminar umum dengan pembicara-pembicara dari luar dan dalam negeri seperti: DR. Bhuwan Jha (Delhi University), Prof. Badrul Alam (Jamia Milia Islamia University), Prof. Baladas Gospal (Former Professor and Chairman of Jawaharlal Nehru University), DR. Saleh Partaonan Daulay (academisi Indonesia), Prof. Mochtar Pabotinggi (LIPI), Teuku Kemal Fasya , S.Ag., M.Hum. (Universitas Malikussaleh, Aceh), DR. Revrisond Baswir (Pustep UGM), Aquarini Priyatna, Ph.D (Universitas Padjadjaran), DR. Warsito P.Taruno (MITI), Susanto (kandidat Ph.D dari Hyderabad University), DR. Eng. Son Kuswadi (Atase Pendidikan Indonesia untuk India), Dr. Muhammad Najib (Komisi 1 DPR RI) dan Prof.Dr.H. Muhammad Nuh, DEA (Mentri Pendidikan & kebudayaan). Turut hadir pula Bapak Presiden Susilo di tempat terpisah, yakni pada acara sarapan pagi bersama di KBRI India, yang menyempatkan diri untuk memberikan presidential lecture kepada para delegasi PPI se-Dunia dengan tema "The Role of Students on Nation Building". Pada awalnya, acara diskusi dengan Bapak Presiden tidak dijadwalkan sebelumnya dikarenakan Bapak Presiden beserta jajaran kementrian harus langsung mengikuti acara ASEAN + India Summit di New Delhi, India, namun atas inisiatif koordinator umum PPI Dunia, Zulham Effendi, para perwakilan komisi PPI Dunia yang terdiri dari Komisi Sosial, Budaya, & Pendidikan, Komisi Ilmu pengetahuan & Teknologi, Komisi Politik, serta Komisi Ekonomi diberikan kesempatan untuk menyampaikan rekomendasi - rekomendasi kepada Bapak Presiden pada kesempatan tersebut. Berikut ini 12 rekomendasi tersebut : PPI Dunia mendukung pendirian Rumah Budaya Indonesia (RBI) di beberapa Negara strategis dengan tiga catatan :
- Realisasi pendirian RBI dilakukan secepat-secepatnya, pemerintah wajib mengawal proyek pendirian RBI ini agar tetap pada jalurnya dan dikelola secara transparan, serta melibatkan secara formal peran PPI di negara bersangkutan.
Meminta respon cepat kemenlu dan Kemendiknas dalam perkembangan jumlah mahasiswa dan dinamikanya di negara tujuan studi yang belum memiliki Atase Pendidikan dan Kebudayaan seperti : Turki dengan 600 pelajar Indonesia, Korea Selatan dengan 500 pelajar Indonesia, Singapura dengan 20000 pelajar Indonesia, Pakistan dengan 63 pelajar Indonesia, Yordania 70 pelajar Indonesia, Yaman dengan 1800 pelajar Indonesia, Sudan dengan 300 pelajar Indonesia, Rusia dengan ±150 pelajar Indonesia. Meminta kemudahan akses beasiswa bagi mahasiswa Indonesia di luar negeri misalnya dengan mengadakan pendaftaran online yang efektif. Sehingga para pelajar Indonesia tidak perlu kembali ke Indonesia untuk memperpanjang atau mendapatkan beasiswa. Meminta pemerintah Indonesia untuk mendirikan TKI learning & Help Center di negara-negara yang memiliki TKI di sana. Dalam hal ini PPI dan atau pelajar Indonesia di negara yang bersangkutan berkomitmen untuk memasok SDM-nya berupa tenaga pengajar yang terampil untuk memberikan pengetahuan tambahan seperti: bahasa inggris, komputer, pendidikan dasar (membaca, menulis, dan berhitung), dan ilmu-ilmu pembekalan lainnya sesuai dengan kebutuhan negara yang bersangkutan. Mendesak pemerintah Indonesia untuk memberhentikan pengiriman tenaga kerja wanita yang tidak terlatih Meminta pemerintah agar menjadi garda terdepan untuk mendukung kemerdekaan Palestina Mengharapkan pemerintahan yang bersih dan transparan serta realisasi yang terbuka Pemerintah diminta membentuk iklim kondusif untuk staf - ups berbasis teknologi Berharap anggaran negara dapat diberdayakan untuk produk dalam negeri Ada transfer teknologi terpadu yang melibatkan aspek pendidikan, sosial, budaya, ekonomi, dan keamanan. Tujuannya agar transfer teknologi dapat menjadi pertumbuhan teknologi Meminta kesejahteraan untuk pelaku Litbang agar menumbuhkan minat kembali dan berkarya di Indonesia. Meminta jawaban pemerintah terhadap kontrak-kontrak eksploitasi sumber daya alam Indonesia yang sudah terlanjur merugikan rakyat.
KEMBALI KE ARTIKEL
