Peningkatan pendidikan pengajaran sastra Sukma (2012) menyatakan pembelajaran sastra yang dilakukan di sekolah-sekolah saat ini masih sebatas pada pengembangan tentang sastra, sehingga siswa belum mampu untuk merespons sebuah karya sastra dalam diskusi kelas dan hal ini akan menyulitkan guru dalam mentransfer nilai-nilai yang ada dalam karya sastra tersebut. Melalui pengajaran sastra diharapkan memberikan rasa senang kepada siswa sehingga tertanam dan menjadi miliknya yang aktif. Inilah sesungguhnya tujuan utama pengajaran sastra menanamkan rasa cinta sastra sehingga siswa itu dewasa, akan dewasa pula dalam kegemaran, kemampuan apresiasi dan penilaian terhadap hasil-hasil sastra sehingga siswa akan senang dan menikmati mata pelajaran dengan nyaman tanpa adanya rasa bosan karena siswa menyukai pembelajaran sastra. Dalam proses  pembelajaran, sastra bermanfaat sebagai media untuk meningkatkan kepekaan siswa terhadap nilai-nilai kearifan lokal, sosial, budaya dalam menghadapi kehidupan yang kompleks dan multidimensi.
KEMBALI KE ARTIKEL
