Best Practice dalam Pembelajaran Sejarah Siklus 2

Pembelajaran sejarah di sekolah dianggap memiliki pandangan yang kurang baik. Ketertarikan peserta didik terhadap mata pelajaran sejarah dianggap rendah. Bahkan sejarah dianggap sebagai mata pelaran yang membosankan. Kecenderungan ini muncul dikarenakan pandangan bahwa pelajaran sejarah dianggap tidak memiliki manfaaat atau kegunaan di masa depan.