James (2006) dalam artikelnya menarik perhatian inti pada hubungan antara penilaian dengan pedagogi yang mana memandang pada efektifias belajar. Berbagai pendekatan dari sejumlah teoris baik dari behaviorisme dan konstruktifisme dijelaskan di dalamnya. Inti dari teori belajar juga jarang dibahas tentang bagaimana suatu pembelajaran dengan model tertentu, perlu menggunakan penilaian yang seperti apa. Penilaian dalam belajar, mengajar, dan konten pengetahuan menjadi basik untuk validitas suatu penilaian. Jadi penilaian yang akan diperoleh akan lebih holistik.
KEMBALI KE ARTIKEL
