Fasilitator Sekolah Penggerak yang Inovatif dan Progresive

Keberhasilan pemerintah untuk meningkatkan angka rata-rata lama sekolah dari 2 di tahun 1950 menjadi 8 di tahun 1990 belum mampu diimbangi dengan sukses pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil survey PISA, maupun TIMMs yang menempatkan Indonesia di posisi bawah merupakan fakta empirik tentang "kegagalan" itu. Pemerintah sadar tentang hal itu. Maka lahirlah program sekolah penggerak. Sekolah penggerak selain diharapkan akan mampu menjadi katalisator untuk peningkatan kualitas pendidikan -- literasi numerasi sebagai fondasi- juga sekaligus diharapkan akan menjadi "herbarium" bagi pengembangan kompetensi siswa secara hilistik dalam rangka terwujudkan profil pelajar Pancasila. Program sekolah penggerak dirancang secara kolaboratif.