Menurut Radley coping stress diartikan sebagai penyesuaian secara kognitif dan perilaku menuju keadaan yang lebih baik, mengurangi dan bertoleransi dengan tuntutan --tuntutan yang ada yang mengakibatkan stress (Meiriana, 2016). Setiap peserta didik memiliki strategi Coping stress yang berbeda-beda dalam menjumpai permasalahan yang timbul di dalam proses kegiatan pembelajaran yang sedang dijalani oleh peserta didik. Strategi coping stress yang dilakukan oleh guru merupakan upaya untuk menyelesaikan permasalahan pemicu stress pada saat proses kegiatan pembelajaran.
KEMBALI KE ARTIKEL
