Sebuah kenyataan yang sulit untuk dihadapi bagi saya dan teman-teman guru dimanapun, saat menghadapi siswa bermasalah yang justru orangtuanya adalah guru di sekolah itu sendiri. Seperangkat tata tertib dan peraturan sekolah hanya akan menjadi sebuah catatan yang sama sekali tidak memiliki kekuatan apapun, seberapa pun perkasanya peraturan itu di hadapan siswa yang lain, akan menjadi lembaran-lembaran tak berharga begitu berhadapan dengan sang guru yang menjadi orangtua bagi siswa bermasalah tersebut. Tapi, tentu saja, sang guru yang saya maksud di sini, adalah guru yang mengerti akan peraturan tetapi mencoba untuk tidak mengerti.
KEMBALI KE ARTIKEL
