Dalam dunia pendidikan, seringkali muncul pertanyaan, kapan sebenarnya anak siap untuk belajar? Pertanyaan ini sangat penting bagi dunia pendidikan, terutama dalam merancang kurikulum yang sesuai dengan perkembangan anak. Jean Piaget menekankan bahwa kesiapan belajar muncul saat anak mencapai tahap perkembangan kognitif tertentu, sementara Lev Vygotsky menyoroti pentingnya dukungan sosial dan interaksi dalam mempercepat proses belajar. Di Indonesia, tekanan akademik yang meningkat pada anak-anak usia dini memicu perdebatan: Apakah kesiapan kognitif cukup, ataukah dukungan sosial lebih dibutuhkan untuk mengoptimalkan pembelajaran?
KEMBALI KE ARTIKEL
