Masalah dalam kebutuhan interaksi sosial bagi siswa disabilitas menjadi persoalan yang tidak dapat kita singkirkan hingga saat ini, yang pada akhirnya menyebabkan fungsi sosial siswa disabilitas tidak berjalan sebagaimana mestinya. Lingkungan belajar yang tertutup menjadikan siswa disabilitas seakan terbelenggu oleh pembatas, yang mengakibatkan siswa disabilitas akan semakin jauh dengan lingkungan umumnya.
KEMBALI KE ARTIKEL
