Literasi telah lama diakui sebagai fondasi penting dalam pendidikan, mencakup kemampuan membaca, menulis, memahami informasi, mengolahnya secara kritis, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun literasi diharapkan menjadi pilar yang mendukung semua mata pelajaran di sekolah, kenyataannya pencapaian keterampilan membaca dan menulis masih belum optimal. Berdasarkan pengalaman mengajarkan Bahasa Indonesia di perguruan tinggi, banyak mahasiswa kesulitan memahami bacaan dan mengekspresikan pemahaman secara tertulis, yang disebabkan oleh kurangnya perhatian pada pembiasaan membaca dengan pemahaman dan latihan menulis kritis di sekolah. Tulisan ini berusaha mengidentifikasi penyebab rendahnya literasi dan menawarkan solusi holistik melalui pendekatan membaca, menulis, dan mempraktikkan untuk membangun generasi pembelajar yang lebih baik.
KEMBALI KE ARTIKEL
