Program Guru Penggerak: Inovasi Pendidikan atau Diskriminasi Terselubung?

Dalam beberapa tahun terakhir, Kemendikbudristek di bawah kepemimpinan Nadiem Makarim telah meluncurkan program guru penggerak, yang bertujuan meningkatkan kualiatas pendidikan di Indonesia. Melalui program ini, guru-guru menjadi agen perubahan dan membawa inovasi dalam proses pembelajaran. Namun, program ini menuai kontroversi dari berbagai kalangan. Di satu sisi, guru penggerak dipuji karena membawa angin segar bagi dunia pendidikan, memberikan pelatihan dan dukungan yang memungkinkan mereka untuk menjadi pemimpin dalam pembelajaran. Tetapi di sisi lain, ada suara-suara yang menyatakan bahwa program ini justru menciptakan kesenjangan dan diskriminasi terselubung di kalangan guru, dengan memberikan prioritas kepada segelintir guru, sementara yang lain merasa diabaikan (nomor dua). Artikel ini berusaha membahas pro-kontra dari program guru penggerak, mengeksplorasi dampak yang dirasakan oleh guru-guru di lapangan, serta menelaah apakah program ini benar-benar mampu membawa perubahan positif yang diharapkan atau justru menimbulkan masalah baru dalam sistem pendidikan kita.