Memahami Kesulitan Belajar (Learning Disorder) pada Peserta Didik

Berdasarkan pengalaman dan mungkin fakta di beberapa lembaga pendidikan khususya lembaga pendidikan formal,  bahwa tingkat kemampuan peserta didik yang mencakup aspek afektif, kognitif dan psikomotorik beragam (majemuk). Kita mungkin sering mendapati sebagian peserta didik yang mengalami kesulitan dalam membaca, menulis, berbicara dan berbahasa, padahal peserta didik tersebut sudah memasuki jenjang pendidikan menengah (SMP/MTs) dengan anggapan bahwa membaca, menulis dan berhitung minimal pada tingkat dasar sudah terkuasai dengan baik. Ironis memang, tetapi kita tak perlu menutup mata karena hal tersebut memang terjadi.