Dalam kondisi pandemi saat ini, banyak sekolah yang kurang maksimal dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditunjukan dari survey yang dilakukan UNICEF yang menerima tanggapan tidak efektifnya belajar daring dari 34 provinsi di Indonesia terutama di daerah 3T (tertinggal, terluar, terdepan), dan sekolah berakreditasi C. Sebanyak 66% siswa dari 60 juta siswa mengaku bahwa belajar dalam jaringan (daring) membuat mereka kurang nyaman dan sulit memahami materi yang diajarkan (Kasih, 2020).
KEMBALI KE ARTIKEL
