Landasan konseptual yang mendasari pentingnya pendidikan anak usia dini adalah penemuan para ahli mengenai tumbuh kembang anak, khususnya di bidang neuriscience dan psikologi. Menurut Wittrock, yang dikutip dari TIM Pengembang Kurikulum PAUD, ada tiga wilayah perkembangan otak yang mengalami peningkatan pesat pada usia dini, yaitu pertumbuhan serabut dendrite, kompleksitas hubungan sinapsis, dan pembagian sel saraf (Tim pengembang kurikulum PG PAUD Dirjen PT, 2002). Ketiga wilayah otak tersebut sangat penting untuk dikembangkan sejak usia dini, karena hanya pada usia inilah ketiga wilayah otak tersebut mengalami perkembangan secara maksimal.
