Praktikum Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan pemahaman dan keterampilan siswa dalam ilmu pengetahuan. Namun, implementasinya seringkali dihadapkan pada sejumlah kendala yang mempengaruhi efektivitasnya seperti, kurangnya waktu yang cukup untuk praktikum, kurangnya variasi metode pembelajaran yang digunakan, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan praktikum yang masih terbatas. hal ini menyebabkan keterampilan proses sains siswa menjadi terhambat.
KEMBALI KE ARTIKEL
