Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mata Pelajaran PAI dari Perspektif Guru dan Siswa

Pembelajaran Agama Islam (PAI) memegang peran penting dalam pembentukan karakter dan moral siswa. Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, penggunaan model pembelajaran berbasis proyek telah menjadi salah satu alternatif yang semakin diminati. Namun, sebelum menerapkan model ini secara luas, penting untuk memahami efektivitasnya dari sudut pandang guru dan siswa. Beberapa penelitian telah dilakukan untuk mengevaluasi model pembelajaran berbasis proyek dalam konteks PAI, namun belum ada pemahaman yang komprehensif tentang pandangan guru dan siswa terhadap model ini.