“Bagaimana perilaku siswa SD terutama kelas rendah ketika proses belajar sedang berlangsung di dalam kelas dengan pendekatan yang konvensional? Tenangkah? Ramaikah?”. Kemungkinan besar, mayoritas guru SD akan menjawab pertanyaan tersebut secara spontan dengan pernyataan siswa SD selalu ramai, nakal ketika belajar di kelas. Benarkah perilaku siswa yang ramai, bermain sendiri ketika belajar adalah wujud kenakalan siswa?. Nampaknya kita sebagai guru perlu memahami lebih dalam bagaimana karakteristik anak usia SD yang sebenarnya?. Mengapa demikian? Sebelum kita membelajarkan siswa, kita pahami dahulu bagaimana karakteristik anak didik kita, sebab pemeran utama dalam proses pembelajaran adalah anak?
