Ketika Pembelajar Itu adalah Guru

Dalam interaksi di kelas, guru adalah pengajar, tetapi sesungguhnya itu hanya tindakan sekunder. Tindakan primernya ialah bahwa guru adalah pembelajar. Jadi secara primer, murid dan guru adalah sama-sama sebagai pembelajar. Paradigma guru adalah pembelajar harus ada dalam diri guru.  Tidak ada pilihan lain, bahwa kelompok besar guru harus belajar.