Dalam proses pembelajaran, guru dituntut untuk menyalurkan ilmu yang guru miliki terhadap siswa-siswinya. Sehingga berbagai macam strategi pengajaran, telah diupayakan dari sejumlah guru. Akan tetapi kemudian strategi-strategi ini menjadi kaku ketika proses PBM berlangsung. Dari kekakuan guru mengajar, menimbulkan frustasi pada siswa. Sebagian siswa tidak mampu menerima ilmu yang telah guru salurkan.
