Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk keterampilan berbicara bagi pembelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) memerlukan strategi yang komprehensif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Salah satu pendekatan yang sering direkomendasikan adalah penggunaan metode berbasis tugas (task-based learning), di mana pembelajar terlibat dalam aktivitas praktis seperti diskusi kelompok, presentasi, dan permainan peran. Metode ini dinilai efektif karena memungkinkan pembelajar berlatih berbicara dalam konteks yang realistis, sehingga mendorong penguasaan komunikasi secara alami (Widanta,2020).
KEMBALI KE ARTIKEL
