Nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita tentu akan berpengaruh terhadap keputusan yang kita ambil karena nilai-nilai tersebut menjadi landasan moral. Misal kita meyakini nilai kejujuran maka keputusan yang kita ambil di dalamnya tidak akan ada rekayasa atau penipuan.
Bagaimana materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan 'coaching' (bimbingan) yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita, terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil? Apakah pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam diri kita atas pengambilan keputusan tersebut? Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi 'coaching' yang telah dibahas pada sebelumnya.
Coaching dilaksanakan untuk memfasilitasi seseorang dalam mengambil keputusan. Dengan teknik coaching seorang coach mampu memaksimalkan potensinya sehingga coachee mampu menemukan solusi yang tepat.
Pengambilan keputusan melalui coaching cukup efektif karena minimal ada dua sudut pandang yang digunakan yakni sudut pandang coachee yang diketahui oleh coach.
Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosionalnya akan berpengaruh terhadap pengambilan suatu keputusan khususnya masalah dilema etika?
Kemampuan guru dalam mengelola dan menyadari aspek sosial emosional sangat berpengaruh terhadap pengambilan suatu keputusan khususnya Dilema etika. guru yang memiliki kesadaran diri yang baik pasti menunjukkan integritas dan kejujuran dalam pengambilan keputusan. memiliki kemampuan untuk mengelola emosi, pikiran, dan perilaku diri secara efektif dalam berbagai situasi dan untuk mencapai tujuan serta aspirasi. kemampuan untuk memahami sudut pandang dan dapat berempati dengan orang lain termasuk mereka yang berasal dari latar belakang, budaya dan konteks yang berbeda-beda titik kemampuan untuk mengambil pilihan-pilihan membangun berdasar atas kepedulian kapasitas dalam konsekuensi dari bermacam-macam tindakan dan perilaku untuk kesejahteraan psikologi diri sendiri, masyarakat, dan kelompok. pada akhirnya keputusan yang diambil dapat dipertanggungjawabkan.
Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?
Jika ada kasus yang berkaitan dengan masalah moral atau etika seorang pendidik harus berlandaskan atau berpedoman pada nilai-nilai kebajikan yang diyakininya. Â Misalnya ada masalah yang di sana terdapat bujukan moral tentang kejujuran yang sebenarnya menguntungkan secara pribadi seorang pendidik harus tetap mengutamakan nilai-nilai kejujuran sehingga hasil yang akan diputuskan bisa dipertanggungjawabkan secara moral.
Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.
Dengan menjalankan prinsip Among Ki Hajar Dewantoro dan pola pikir inkuiri apresiatif diharapkan mampu menjalankan peran-perannya. menjadi pemimpin pembelajaran juga berani menjadi pemimpin yang menaruh perhatian penuh pada komponen pembelajaran seperti pada (kurikulum intra, ekstra dan kokurikuler), Proses belajar mengajar, refleksi dan asesmen yang otentik dan efektif, pengembangan guru, dan lain sebagainya guru berperan besar dalam membuat lingkungan yang aman, nyaman menyenangkan, namun tetap menantang Dan relevan untuk para muridnya mereka diharapkan mampu berperan sebagai pemimpin yang berorientasi pada kepentingan tumbuh kembangnya siswa agar mampu berkembang sesuai dengan kodratnya.
Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma di lingkungan Anda?
