JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, salam sejahtera bagi kita semua, shalom, om swastiastu. Namo buddhaya, salam kebajikan.
Apa kabar para pembaca yang budiman? Semoga Kesehatan dan keberkahan selalu menyertai kita semua, Aamiin.
Pada kesempatan kali ini, saya ingin menuliskan tentang jurnal refleksi dwi mingguan modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional dengan model refleksi "WHAT" yang diadaptasi dari refleksi yang digunakan pada praktik klinis (Driscoll & Teh,2001).
WHAT ( Deskripsi dari peristiwa yang terjadi)
Pada tanggal 8 Februari 2023 proses Pendidikan Calon Guru Penggerak sudah memasuki modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional ( PSE ). Alur pembelajaran yang kami laksanakan menggunakan LMS baik secara sinkronus maupun asinkronus. Kami mempelajari modul yang membahas mengenai konsep dasar PSE yang dapat diterapkan guru pada peserta didiknya dengan tujuan memberikan pemahaman ,penghayatan dan kemampuan untuk mengelola emosi pada diri, menetapkan dan mencapai tujuan positif, pengelolaan diri, merasakan dan menunjukkan empati kepada orang lain, kesadaran sosial, dan membuat keputusan yang bertanggung jawab.
Awal mempelajari modul ini saya merasa kesulitan untuk memahami modul ini, materinya juga sangat banyak.Saya merasa aneh mengapa sebagai seorang guru kelas yang bertugas mendampingi proses belajar akademik siswa harus belajar mengenai ilmu psikologi yang berkaitan dengan kompetensi sosial emosional. Kemudian secara perlahan saya mengikuti alur pembelajaran yang dimulai dengan mulai dari diri dan eksplorasi konsep. Saya mulai memahami pentingnya memiliki kompetensi sosial emosional bagi guru maupun murid.Â
Kemudian kami melaksanakan alur berikutnya yaitu ruang kolaborasi. Ruang kolaborasi yang pertama pada hari Selasa tanggal 28 Februari 2023 pukul 19.00-21.15 WIB. Kami dibagi menjadi 4 kelompok yang terdiri dari 2 kelompok SD dan 2 kelompok SMK. Masing-masing kelompok mendiskusikan tugas yang ada di LMS yaitu membuat rencana implementasi PSE di kelas dan penguatan PTK untuk rekan sejawat. Diskusi kami dipandu  oleh ibu fasilitator Ibu Evy Sumiati, M.Pd. Kemudian ruang kolaborasi yang kedua di hari Rabu tanggal 1 Maret 2023 kelompok kami mendapat sesi siang yaitu pukul 14.00-16.15 WIB. Kami mendapat tugas mempresentasikan hasil diskusi pada pertemuan sebelumnya. Setelah presentasi kami saling memberi umpan balik,tanggapan dan saran. Pada proses ini pemikiran saya semakin terbuka betapa pentingnya seorang guru memiliki dan mengajarkan secara sengaja KSE pada muridnya .
Kegiatan pendidikan calon guru penggerak dilanjutkan pada alur demonstrasi kontekstual, dimana kami ditugaskan untuk merancang kerangka pembelajaran yang mengintegrasikan minimal 2 KSE. Selanjutnya elaborasi pemahaman, pada alur ini konsep dasar pemahaman kami mengenai PSE dikuatkan oleh instruktur Ibu Twi Endah Kurniyanti. Ketiga kalinya bertatap maya dengan Bu Twi. Seneng rasanya jika bertemu dengan Bu Twi, bawaan beliau selalu happy membuat saya jadi bersemangat untuk mengikuti EP ini, menjadi semakin paham dengan konsep PSE.
Kemudian pada alur koneksi antar materi tugas kami adalah mengaitkan materi PSE dengan materi yang ada pada modul-modul sebelumnya. PSE yang telah kami rancang pada alur demonstrasi kontekstual Kemudian kami lakukan pada proses aksi nyata untuk dapat mewujudkan sikap well being pada peserta didik. Well being adalah sebuah kondisi di mana individu memiliki sikap yang positif terhadap diri sendiri, dapat memenuhi kebutuhan dirinya dengan menciptakan dan mengelola lingkungan dengan baik .
So What ( Bagaimana perasaan saya? )
