Dalisodo-Belajar seringkali menjadi hal yang membosankan bagi anak, apalagi bagi anak usia dini yang hanya ingin bermain. Oleh karena itu, kreativitas pendidik diperlukan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menggembirakan dan menyenangkan atau Enjoyable Learning. Dengan suasana tersebut, apapun yang diajarkan mudah diterima dengan senang hati oleh anak.
Pada 20-21 Oktober 2022, Mahasiswa KKN Reguler UM Semester Gasal 2022 melakukan pendampingan pembelajaran bagi anak-anak PAUD Ar-Rohma dengan rentang usia 4 sampai 6 tahun. Dimana usia mereka merupakan usia persiapan untuk memasuki Sekolah Dasar, sehingga program harus dirancang sebaik mungkin. Program pembelajaran dirancang sesuai dengan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) sebagai output dari layanan PAUD. Terdiri dari enam aspek perkembangan anak yang mencakup: nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa dan sosial emosional. Â
Dalam kegiatan tersebut mahasiswa KKN UM mengusung tema pembelajaran Mengenal Hewan Darat dengan sub tema Ayam.  Proses pembelajaran   diselenggarakan  secara  interaktif, inspiratif, menyenangkan dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam segala kegiatan.
Kegiatan diawali dengan senam bersama untuk melatih fisik dan motorik anak. Dengan iringan musik yang gembira, anak-anak antusias mengikuti gerakan yang diberikan. Terhitung 30 menit sejak dilakukan senam, anak-anak berbaris memasuki ruang kelas, untuk kemudian mahasiswa menjelaskan materi mengenai Hewan Darat. Materi tersebut mencangkup habitat hewan secara umum, aneka ragam hewan darat di sekitar, serta perkembangbiakan hewan. Tidak lupa, sebelum belajar mengucapkan doa dan janji siswa PAUD Ar-Rohma.
Agar tidak terasa membosankan bagi anak, mahasiswa memfasilitasi anak dengan media audio dan visual yang bisa dinikmati bersama. Dimulai dari pengenalan habitat dan aneka ragam hewan darat dengan gambar-gambar yang dicetak, lalu mendengarkan suara dari speaker untuk mengenali hewan-hewan tersebut. Mahasiswa juga memberikan anak kesempatan untuk berpendapat dan berekspresi melalui kegiatan tanya jawab. Terdapat pula reward bagi mereka yang berani menjawab.Â
Di tengah pemaparan materi diberikan pula ice breaking untuk menambah semangat anak-anak. Mahasiswa mengajak anak-anak untuk bernyanyi dan berjoget bersama. Terdapat 2 lagu yaitu, Tek Kotek (Anak Ayam) dan Kuku Kukuruyuk. Selain itu, mahasiswa juga mengajarkan beberapa tepukan, salah satunya tepuk diam untuk mengontrol suasana kelas tetap kondusif.
Setelah pemaparan materi, dilanjutkan dengan mengisi lembaran quiz yang sudah disusun mahasiswa. Pengisian quiz ini akan memfasilitasi anak untuk mengembangkan aspek kognitif, motorik dan sosial emosional. Lembaran quiz tersebut disesuaikan dengan tingkat kesulitan berdasarkan kelompok usia anak. Terbagi menjadi dua kelompok, A dan B, dengan kelompok usia A, yaitu 4 sampai 5 tahun dan kelompok usia B, yaitu 5 sampai 6 tahun. Walaupun berbeda tingkat kesulitan, tetapi isi materi tetap sama. Anak-anak tetap bisa belajar menghitung dan membaca dengan menyenangkan. Hal ini dibuktikan dengan antusias anak dalam menyelesaikan quiz yang diberikan.
Di akhir kegiatan, mahasiswa mengajak anak-anak untuk berdoa dan berfoto bersama. Anak-anak tersenyum cerah sembari memegang hasil pekerjaannya. Tidak lupa juga sebagai kenang-kenangan, Mahasiwa memberikan hadiah gelang inisial buatan tangan untuk anak-anak perempuan.
Dari kegiatan pendampingan yang telah dilakukan ini, diharapkan bisa mendukung aspek-aspek perkembangan diri anak PAUD Ar-Rohma dengan mengemas pembelajaran dalam kegiatan yang menyenangkan, serta menjadi contoh pembelajaran yang menarik bagi para pengajar di PAUD Ar-Rohma.Â
