a. Lingkungan belajar misalnya kondisi kelas, suhu ruangan, cahaya ruangan, ketenangan kelas dll.
b. Pengaruh budaya seperti santai - terstruktur, pendiam - ekspresif, personal - impersonal.
c. Gaya belajar
Gaya belajar mengacu pada cara yang disukai oleh murid saat belajar. Gaya belajar merupakan cara yang dilakukan atau dipilih oleh seorang murid dalam menangkap stimulus atau informasi, cara mengingat, memproses, mengembangkan ketrampilan baru dalam proses pembelajaran. Macam-macam gaya belajar diantaranya:
1. Gaya Belajar Visual
Gaya belajar visual menitik beratkan pada ketajaman penglihatan sehingga biasanya murid senang belajar dengan melihat gambar, diagram, poerpoint, catatan dll.
2. Gaya Belajar Auditori
Murid dengan gaya belajar auditori biasanya  mengandalkan pada pendengaran untuk bisa memahami dan mengingatnya. Mereka lebih nyaman belajar dengan mendengarkan rekaman, mendengarkan penjelasan guru, membaca dengan suara keras, mendengarkan pendapat orang lain dll.
3. Gaya Belajar Kinestetik
Murid dengan gaya belajar kinestetik biasanya suka belajar dengan melakukan gerakan, praktik, pengalaman langsung, gerakan, dan sentuhan.
Guru perlu memahami kebutuhan belajar murid baik berupa kesiapan belajar, minat murid maupun profil belajar murid agar dapat memberikan pembelajaran bermakna yang sesuai dengan kebutuhan murid. Untuk dapat memetakan kebutuhan murid maka guru perlu mengidentifikasi kebutuhan murid dengan berbagai cara. Hal-hal yang dapat dilakukan guru untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid diantaranya:
- Mengamati perilaku murid-murid secara langsung baik di kelas maupun diluar kelas.
- Mencari tahu pengetahuan awal yang dimiliki oleh murid terkait dengan topik yang akan dipelajari.
- Melakukan penilaian secara autentik.
- Mencari informasi kebutuhan murid dari guru sebelumnya atau orangtua.
- Mengamati murid ketika mereka sedang menyelesaikan suatu tugas atau aktivitas.
- Bertanya atau mendiskusikan permasalahan dengan murid.
- Mengidentifikasi hasil nilai/raport.
- Membandingkan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dengan tingkat pengetahuan atau keterampilan yang ditunjukkan oleh murid saat ini.
- Menggunakan berbagai asesmen awal.
- Melakukan refleksi pembelajaran.
