Masa pandemi di Indonesia masih belum memberikan titik terang akan penyelesaian masalah ini. Pendidikan tak lepas dari dampak yang diberikan karena pandemi yang belum juga usai. Hal ini menyebabkan anak-anak untuk tetap harus belajar di rumah secara daring dan banyak mengandalkan bimbingan dari orangtua. Kegiatan belajar mengajar secara daring ini ternyata taak terlepas dari dampak negatif bagi anak, yaitu menurunnya kemampuan kecerdasan sosial dan emosional anak.
Dilansir oleh Suara.com, Dr. Salami Mahmud, M.A. berpendapat bahwa, kegiatan belajar mengajar di rumah ini dapat mengahambat perkembangan kecerdasan sosial anak. Kesulitan anak dalam mencari wadah untuk mengembangkan keterampilan interpersonalnya dan ketidakpahaman orangtua mengenai kecerdasan sosial adalah penyebabnya. Padahal, mengasah kecerdasan sosial dalam pertumbuhan anak dapat menghindari anak dari hambatan kehidupan sosial saat ini maupun masa depan (Sa'diyah et al., 2020).
Sedangkan dari sisi kecerdasan emosional, masa pandemi ini banyak menghasilkan emosi-emosi negatif yang dapat mempengaruhi kecerdasan emosional anak. Dilansir oleh Kemenkeu.go.id, untuk mengendalikan psikologi individu diperlukannya pengaruh positif dari kecerdasan emosional. Artinya, untuk mengatasi emosi-emosi negatif yang sering timbul di masa pandemi saat ini, diperlukannya fokus perhatian dalam mengasah kecerdasan emosional untuk mengendalikan emosi di situasi yang mungkin sebelumnya tidak pernah terpikirkan seperti masa pandemi saat ini.
Melihat permasalahan-permasalahan yang timbul saat ini, kegiatan KKN yang penulis laksanakan mengangkat mengenai urgensi kecerdasan sosial dan emosional terhadap pendidikan anak usia dini di masa pandemi covid-19.Â
Penyampaian mengenai urgensi ini dilakukan dengan melaksanakan pematerian secara daring dengan mengedukasi guru dan orangtua murid mengenai pentingnya kecerdasan sosial dan emosional anak serta memberikan tips-tips aktivitas sederhana yang dapat membantu mengasah kecerdasan sosial dan emosional anak, tips ini nantinya penulis berikan dalam bentuk pematerian secara daring dan pocket book berbentuk pdf sehingga orangtua murid maupun guru-guru memiliki pegangan untuk kedepannya.
Sasaran dalam kegiatan ini adalah guru dan orangtua murid di TK Islamic Kids Corner, hal ini dikarenakan anak usia dini dianggap sebagai golden age period, artinya masa ini adalah masa terbaik untuk kita mengasah kemampuan anak dan akan sangat disayangkan bila masa ini dilewati tanpa mengasah kecerdasan sosial dan emosional anak sebab kurangnya edukasi mengenai urgensi ini.Â
Diharapkan dengan dilaksanakannya edukasi mengenai urgensi kecerdasan sosial dan emosional terhadap pendidikan anak usia dini di masa pandemi covid-19 dapat membaantu orangtua murid dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara daring serta memberikan dampak positif pula bagi anak.
-Artikel berita program edukasi penanggulangan dampak covid-19 di bidang pendidikan (KKN Tematik UPI 2021)-
Dosen Pembimbing Lapangan: Dr. Eka Surachman, S.Si., MT.
